中國(guó)食品網(wǎng)報(bào)道（崔穎 葉青）去年6月，教育部等八部門出臺(tái)《關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的意見(jiàn)》提出，“把培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的人才擺在重要位置”“提高基礎(chǔ)教育對(duì)外開(kāi)放水平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展且具有國(guó)際視野的新時(shí)代青少年”。

　　4月28日，以“共建、共創(chuàng)、共享，構(gòu)建國(guó)際理解教育共同體”為主題的2021年國(guó)際理解教育大會(huì)在成都高新區(qū)拉開(kāi)序幕。據(jù)組委會(huì)介紹，整場(chǎng)活動(dòng)將持續(xù)3天，近20位全國(guó)教育專家及各省市400余位教育工作者參加此次盛會(huì)，共同探討國(guó)際理解教育的新時(shí)代定位和未來(lái)發(fā)展。

　　本次會(huì)議由中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)主辦，北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院提供學(xué)術(shù)支持，四川省教育對(duì)外交流中心、成都市教育對(duì)外交流中心、成都高新區(qū)教育發(fā)展中心聯(lián)合支持。

　　據(jù)了解，國(guó)際理解教育是以培養(yǎng)青少年在對(duì)本民族主體文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，尊重、了解其他國(guó)家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)、掌握與其他國(guó)家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能，探討全人類共同價(jià)值觀念，增進(jìn)不同文化背景的民族、國(guó)家、地區(qū)人民之間的相互理解，促進(jìn)整個(gè)人類及地球上各種生物與自然和睦相處、共同繁榮與發(fā)展為旨?xì)w的一種教育。

　　“國(guó)際理解教育不是少數(shù)人才能接受的精英教育，而是全體學(xué)生都應(yīng)接受的普適教育。”成都高新區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，一直以來(lái)，成都高新區(qū)堅(jiān)持區(qū)域體系化推進(jìn)國(guó)際理解教育，打造具有高新特色的“國(guó)際理解教育模式”，為培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野、全球勝任力的高素質(zhì)人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　構(gòu)建國(guó)際理解教育共同體

　　共享共用優(yōu)質(zhì)教育資源

　　“面對(duì)新冠疫情暴發(fā)后復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，青年一代如何在這個(gè)背景下獲得可持續(xù)發(fā)展能力，學(xué)會(huì)在國(guó)際平臺(tái)上相互協(xié)作，學(xué)會(huì)共生、共存、共享，是我們教育工作者需要幫助這一代年輕人獲得的能力，也是國(guó)際理解教育需要解決的問(wèn)題。”中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)王永利在會(huì)上談到。

　　為推動(dòng)國(guó)際理解教育高質(zhì)量發(fā)展，開(kāi)幕式上，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)與四川省教育廳簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將在高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育及國(guó)際教育等領(lǐng)域開(kāi)展合作。如在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，雙方將聚焦開(kāi)展海外高質(zhì)量研學(xué)旅行和師生交流，落實(shí)“一帶一路·同一課堂”倡議，推動(dòng)四川省國(guó)際理解教育課程建設(shè)和項(xiàng)目建設(shè)。

　　值得關(guān)注的是，雙方將重點(diǎn)發(fā)力國(guó)際教育合作項(xiàng)目，包括開(kāi)展外籍教師引智項(xiàng)目，多途徑進(jìn)行國(guó)際理解教育合作，推進(jìn)來(lái)華留學(xué)；開(kāi)展外事干部能力提升項(xiàng)目，服務(wù)?？萍耙陨限k學(xué)層次院校國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃制定和決策需要。

　　隨后，北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院與中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)AFS項(xiàng)目全國(guó)管理辦公室聯(lián)合發(fā)起“新時(shí)代國(guó)際理解教育共同體倡議”。

　　“今天多機(jī)構(gòu)共同發(fā)起倡議，旨在呼吁有志從事國(guó)際理解教育事業(yè)的單位和個(gè)人，通過(guò)攜手合作、共享資源、定期交流信息、創(chuàng)建溝通平臺(tái)等渠道，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造國(guó)際理解教育的美好未來(lái)。”北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院姜英敏教授代表發(fā)起方在開(kāi)幕式上發(fā)岀倡議。成都高新區(qū)教育發(fā)展中心及全區(qū)9所市級(jí)教育國(guó)際化窗口學(xué)校、10所市級(jí)國(guó)際理解教育基地校、10所市級(jí)中外人文交流特色學(xué)校、8所區(qū)國(guó)際理解教育示范校積極響應(yīng)，申請(qǐng)加入共同體。

　　近200所學(xué)校加入

　　成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈國(guó)際理解教育聯(lián)盟成立

　　大會(huì)上，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈國(guó)際理解教育聯(lián)盟正式成立。據(jù)悉，該聯(lián)盟是由四川、重慶兩地中小學(xué)、教育相關(guān)機(jī)構(gòu)、管理部門和關(guān)心教育事業(yè)的企業(yè)共同組成的非營(yíng)利性公益組織，旨在通過(guò)兩地在國(guó)際理解教育領(lǐng)域的交流合作，共同提高兩地國(guó)際理解教育水平，服務(wù)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)。

　　“聯(lián)盟計(jì)劃組織開(kāi)展國(guó)際理解教育的政策研究和學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)兩地國(guó)際理解教育課程建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)際理解教育課程師資培訓(xùn)，協(xié)同推進(jìn)兩地中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，輪流在成渝兩地舉辦國(guó)際理解教育的交流活動(dòng)和相關(guān)競(jìng)賽，開(kāi)展困難地區(qū)國(guó)際理解教育幫扶等。”四川省教育對(duì)外交流中心負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。

　　記者了解到，成渝兩地共有近200所學(xué)校加入聯(lián)盟，其中，成都高新區(qū)電子科大實(shí)驗(yàn)中學(xué)、成都七中初中學(xué)校、石室天府中學(xué)、成都高新區(qū)行知小學(xué)、成都高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)、成都蒙比利埃小學(xué)、成都霍森斯小學(xué)、成都高新新源學(xué)校8所學(xué)校獲準(zhǔn)加入。

　　作為西部首個(gè)國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，成都高新區(qū)高度重視教育對(duì)外開(kāi)放工作，近年來(lái)與北京師范大學(xué)等高校緊密合作，充分利用優(yōu)勢(shì)資源，以區(qū)域體系化推進(jìn)國(guó)際理解教育。

　　目前，成都高新區(qū)共有中小學(xué)、幼兒園186所，在校學(xué)生人數(shù)近14萬(wàn)人，其中36所中小學(xué)校與國(guó)（境）外95所學(xué)校簽訂教育開(kāi)放友好協(xié)議，涵蓋英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、芬蘭、丹麥、加拿大、美國(guó)、匈牙利、日本、新加波等國(guó)家。此外，成都高新區(qū)先后與成都友城法國(guó)蒙彼利埃市、丹麥霍森斯市、英國(guó)謝菲爾德市合作辦學(xué)，開(kāi)辦成都蒙彼利埃小學(xué)及幼兒園、成都霍森斯小學(xué)及幼兒園、成都謝菲爾德小學(xué)等學(xué)校。

　　專家云集為國(guó)際理解教育支招

　　共商新時(shí)代教育發(fā)展

　　開(kāi)幕式后，眾多專家、學(xué)者進(jìn)行交流探討，通過(guò)主題報(bào)告、專題報(bào)告、圓桌論壇等形式為國(guó)際理解教育提供可能的解決方案。

　　北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)委員鐘秉林談到，“我們應(yīng)主動(dòng)應(yīng)對(duì)教育國(guó)際化新挑戰(zhàn)，給全體學(xué)生提供多樣化選擇和國(guó)際理解的機(jī)會(huì)，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)多元文化理解能力和溝通合作能力。通過(guò)出國(guó)留學(xué)與來(lái)華留學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)與合作研究等方式開(kāi)展國(guó)際交流與合作。”

　　北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院教授、博士生導(dǎo)師、副院長(zhǎng)滕珺認(rèn)為，“當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，培養(yǎng)學(xué)生‘全球勝任力’是中國(guó)教育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在扎實(shí)做好國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)國(guó)際理解的課程，增強(qiáng)學(xué)科滲透意識(shí)，拓展國(guó)際視野，提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。”

　　在4月29日、30日開(kāi)展的會(huì)議活動(dòng)中，還將有來(lái)自北京市、上海市、四川省、河北省、浙江省等地的專家、學(xué)者和教育工作者們從實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)、課程與教學(xué)等方面帶來(lái)更多豐富精彩的報(bào)告和分享。此外，記者獲悉，從今年3月起，成都高新區(qū)在征集到的216個(gè)國(guó)際理解教育課例中，通過(guò)初步評(píng)選、現(xiàn)場(chǎng)賽課等環(huán)節(jié)，最終優(yōu)選出6節(jié)國(guó)際理解教育示范課，而這些課程也將在本次大會(huì)上參與教學(xué)觀摩和研討。

　　成都高新區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，辦好人民滿意的教育就是要讓每一個(gè)孩子都能享受現(xiàn)代化教育。今年是“十四五”開(kāi)局之年，成都市開(kāi)啟“幸福美好生活十大工程”，面對(duì)公眾對(duì)教育多樣化、優(yōu)質(zhì)化的新期待，我們將奮力打造“全域優(yōu)質(zhì)、高位均衡”的教育新格局，力爭(zhēng)辦好家門口的好學(xué)校。