青少年是未來科技創(chuàng)新、社會發(fā)展的希望所在，為深入推進中小學知識產(chǎn)權教育，金堂縣通過完善管理制度、開展科創(chuàng)比賽、開發(fā)科普課程、開展趣味活動等舉措，持續(xù)提升青少年知識產(chǎn)權保護意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。

　　一是完善管理制度。將科技教育納入學校教育教學綜合目標考核保障科技教育順利開展。保證科技活動專項經(jīng)費，并根據(jù)學校所取得的科技教育工作成效，分類獎勵。提升科學教師師資水乎采取“送出去，請進來”的培訓方式挖掘師資潛力。

　　二是開展科創(chuàng)比賽。開展全縣中小學校科技創(chuàng)新大賽展評和競賽活動，從學生科學論文、科幻畫、科技制作與創(chuàng)新作品、科技教育展板、航模、機器人競賽、國際數(shù)棋等方面進行展評和競賽。2023年全縣參與科技創(chuàng)新大賽展評和競賽活動的學生達10萬余人次，參加率達95.23%。遴選80個作品參加成都市青少年科技創(chuàng)新大賽，獲市級獎項24個。

　　三是開發(fā)科普課程。深挖學校校本特色，充分發(fā)揮學校優(yōu)勢特長。將知識產(chǎn)權納入學校課程管理，各學科在教學中，采取嵌入、提示等教學方式，引導學生注重知識產(chǎn)權保護。在學校內(nèi)開設“生活技藝”“種植養(yǎng)殖”“機器人”等項目，實施課內(nèi)外聯(lián)動，豐富課堂教學內(nèi)容和課外活動，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。

　　四是開展趣味活動。市場監(jiān)管、教育系統(tǒng)強化協(xié)調(diào)聯(lián)動，廣泛開展知識產(chǎn)權“進校園”活動，通過科普講座、趣味問答，為師生科普保護知識產(chǎn)權的意義，專利、商標、版權等知識產(chǎn)權的基礎知識，引發(fā)了大家的濃厚興趣，通過生活事例，讓同學們切身感受到知識產(chǎn)權與自己的生活息息相關，保護知識產(chǎn)權人人有責，在他們的心中埋下一顆保護知識產(chǎn)權的種子。（汪苗）